L’attività ha come obiettivo l’apprendimento di una nuova lingua straniera attraverso il gioco e il divertimento.

L’attività è volta all’acquisizione di nuove parole e nuove strutture e, in particolare, alla familiarizzazione con nuovi suoni attraverso l’ascolto e l’utilizzo di storie, canzoni, giochi, marionette. Tutto questo in un “ambiente teatrale” incentrato su valori quali la solidarietà, il rispetto, l’amicizia, l’uguaglianza, la disinibizione e la tolleranza verso i compagni di classe.

OBIETTIVI DEL PROGRAMMA

• acquisizione di parole e frasi in inglese su argomenti come i numeri, i colori, i saluti, gli animali, alcuni personaggi;
• imparare a presentarsi e a comprendere semplici informazioni come sedersi, aprire la porta, andare in bagno, prendere le matite, etc. Tutto questo a partire da un’attività giocosa come è il teatro dove tutti i bambini sono, di volta in volta, attori e pubblico e dove imparano a parlare in inglese con disinvoltura e senza timidezza;
• imparare a pronunciare parole nuove, attraverso un’attività di ascolto e ripetizione di tutte le parole che fanno parte di uno stesso insieme di significato;
• giocare interpretando diversi personaggi o animali, cercando sempre di capire le spiegazioni in inglese;
• praticare i nuovi concetti appresi in modo semplice e divertente, perché attraverso il creativo gioco del teatro è più facile coinvolgere l’intera classe in un’attività di collaborazione tra attori e pubblico; questo obiettivo è particolarmente importante perché i bambini imparino a  riconoscere i diversi ruoli che di volta in volta sono portati a interpretare nella loro vita quotidiana, ruoli che non sempre sono di protagonisti al centro dell’attenzione, e imparino a potenziare l’unione e la generosità tra di loro;
• incoraggiare la collaborazione e la partecipazione dei bambini nelle attività in classe perché diventino un piacevole momento di divertimento.

METODOLOGÍA E RISORSE UTILIZZATE

L’attività, appositamente pensata per i bambini della scuola dell’infanzia, è basata su giochi, canzoni, disegni, racconti, burattini ed esercizi teatrali.

Le lezioni sono partecipative, interattive e dinamiche. In questo modo il bambino è portato a praticare, perfezionare e consolidare la conoscenza della lingua inglese e contemporaneamente familiarizzare con un’altra lingua, acquisendo fiducia in se stesso e divertendosi imparando l’inglese.

L’attività è perfettamente adatta alle necessità linguistiche e fisiche dell’alunno ed è volta a stimolare lo sviluppo psicomotorio, l’ascolto, il sostegno e la solidarietà con i compagni di classe.

CONCLUSIONI

I bambini potranno imparare le tecniche e le diverse possibilità di interpretazione ed espressione e utilizzeranno il gioco come strumento di avvicinamento al teatro.

Allo stesso tempo verrà potenziata la loro creatività, stimolando la fantasia e l’immaginazione attraverso il linguaggio teatrale e il lavoro di squadra.

I bambini apprenderanno i concetti di ritmo, movimento, armonia, equilibrio, spazio e tempo propri del gioco teatrale; e saranno portati a sviluppare l’immaginazione e l’intuizione in un processo di creazione e interpretazione di personaggi e situazioni.

Si lavora partendo dall’espressione corporea per arrivare all’immaginazione e alla creatività, con l’aiuto della musica e del movimento.

I bambini entrano a far parte in modo attivo e divertente di un gruppo di lavoro superando le difficoltà insite nell’espressione libera di pensieri e sentimenti e imparano a rispettare e accettare le idee e i comportamenti dei compagni e la loro forma di esprimerli.

Da una parte il teatro insegna ai bambini a imparare a giocare in modo nuovo, a rispettare le regole e risolvere conflitti e interagire in un lavoro di squadra; dall’altra il gioco viene usato come base per la relazione e la disinibizione.

L’attività è semplice e divertente, affinché i bambini, senza accorgersene, imparino l’inglese, si sentano liberi ed interagiscano con i compagni con tolleranza e cooperazione.