[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.16″ global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.20.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
\u200bLe attivit\u00e0 che organizziamo sono per i bambini, un luogo di gioco ed esperienze progettate “su misura” per aiutarli a crescere e apportano loro, infiniti benefici per lo sviluppo fisico e cognitivo.<\/span><\/strong><\/p>\n L’ampia variet\u00e0 di attivit\u00e0 proposte,\u00a0<\/span><\/strong>orientata al pieno sviluppo dei bambini in un ambiente piacevole e stimolante, <\/span><\/strong>possiamo separarle in tre blocchi:<\/span><\/strong><\/p>\n motorio\/sportivo – musica e movimento\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n logico-scientifico: scienza in gioco – logi-giocando<\/span><\/strong><\/p>\n Lingua straniera: inglese – teatro in inglese<\/span><\/strong><\/p>\n L\u2019associazione si propone come uno spazio di relazione in cui i bambini interagiscono anche con i compagni pi\u00f9 grandi e\/o pi\u00f9 piccoli permettendo un sano confronto.<\/strong><\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,1_4,1_4,1_4″ _builder_version=”4.16″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/www.asociacionextraescolararcoiris.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Info-Scienza.png” title_text=”Info Scienza” align_tablet=”center” align_phone=”” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.20.0″ animation_style=”roll” z_index_tablet=”500″ box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.16″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/www.asociacionextraescolararcoiris.com\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/2.png” title_text=”2″ align_tablet=”center” align_phone=”” 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Marid” _builder_version=”4.20.0″ background_color_gradient_direction_tablet=”180deg” background_color_gradient_direction_phone=”180deg” background_color_gradient_stops_tablet=”#2b87da 0%|#29c4a9 100%” background_color_gradient_stops_phone=”#2b87da 0%|#29c4a9 100%” background_color_gradient_start_position_tablet=”0%” background_color_gradient_start_position_phone=”0%” background_color_gradient_end_position_tablet=”100%” background_color_gradient_end_position_phone=”100%” hover_transition_duration_tablet=”300ms” hover_transition_duration_phone=”300ms” hover_transition_delay_tablet=”0ms” hover_transition_delay_phone=”0ms” body_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” body_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” body_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” body_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” body_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” body_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” body_link_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” 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Obiettivi:<\/span><\/p>\n \u00a0Vocabolario di base e formazione di frasi semplici attraverso varie attivit\u00e0 che promuovono la collaborazione, la creativit\u00e0 e la sicurezza in se stessi.<\/span><\/p>\n IL GIOCO:<\/span><\/p>\n Giocando i bambini sviluppano le loro capacit\u00e0 cognitive, l\u2019espressione verbale, la memoria e l\u2019agilit\u00e0 mentale. Il gioco stimola la partecipazione e fornisce un grande incentivo per un migliore utilizzo della lingua, favorendo nello stesso tempo l\u2019assimilazione delle informazioni in quanto \u00e8 un processo piacevole e istintivo.<\/span><\/p>\n Giochi con “flashcard” (carte) –<\/span><\/p>\n Questo gioco ci consente di ampliare il vocabolario e associare la parola in inglese al disegno. Alcuni esempi dei molti giochi che possono essere realizzati con le carte:<\/span><\/p>\n Gioco di abbinamento (trova le due carte uguali)<\/span><\/p>\n Trova la carta nascosta<\/span><\/p>\n Giochi d’azione e di recitazione (ad es. Comportarsi come un cavallo se esce la carta “cavallo”, toccare il naso se esce la carta “naso”, fare una faccia felice se esce la carta “felice” …)<\/span><\/p>\n I temi delle carte saranno vari: animali, parti del corpo, stati d’animo ed emozioni, lavori, luoghi, cibo …<\/span><\/p>\n Giochi d’azione e dinamici: i bambini impareranno senza accorgersene mentre interagiscono tra loro e l’ambiente.<\/span><\/p>\n LA CANZONE:<\/span><\/p>\n Le canzoni sono molto utili per arricchire il loro vocabolario e contestualizzarlo, migliorare la pronuncia e interagire in un’altra lingua.<\/span><\/p>\n I bambini impareranno canzoni molto semplici che saranno in grado di cantare e successivamente\u2026\u2026 canzoni pi\u00f9 complesse che li motiveranno a continuare ad imparare in futuro.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Teatro in inglese” _builder_version=”4.20.0″ background_color_gradient_direction_tablet=”180deg” background_color_gradient_direction_phone=”180deg” background_color_gradient_stops_tablet=”#2b87da 0%|#29c4a9 100%” background_color_gradient_stops_phone=”#2b87da 0%|#29c4a9 100%” background_color_gradient_start_position_tablet=”0%” background_color_gradient_start_position_phone=”0%” background_color_gradient_end_position_tablet=”100%” background_color_gradient_end_position_phone=”100%” hover_transition_duration_tablet=”300ms” hover_transition_duration_phone=”300ms” hover_transition_delay_tablet=”0ms” hover_transition_delay_phone=”0ms” body_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” body_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” body_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” body_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” body_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” body_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” body_link_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” body_link_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” body_link_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” body_link_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” body_link_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” body_link_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” body_ul_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” body_ul_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” body_ul_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” body_ul_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” body_ul_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” body_ul_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” body_ol_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” body_ol_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” body_ol_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” body_ol_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” body_ol_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” body_ol_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” body_quote_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” body_quote_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” body_quote_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” body_quote_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” body_quote_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” body_quote_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_horizontal_phone=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_vertical_phone=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_blur_phone=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” box_shadow_spread_phone=”0px” text_shadow_horizontal_length_tablet=”0em” text_shadow_horizontal_length_phone=”0em” text_shadow_vertical_length_tablet=”0em” text_shadow_vertical_length_phone=”0em” text_shadow_blur_strength_tablet=”0em” text_shadow_blur_strength_phone=”0em” global_colors_info=”{}” toggle_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” toggle_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” toggle_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” toggle_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” toggle_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” toggle_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” closed_toggle_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” closed_toggle_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” closed_toggle_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” closed_toggle_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” closed_toggle_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” closed_toggle_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” open=”off”]<\/p>\n Il teatro \u00e8 uno strumento molto utile per avvicinare i bambini a una lingua straniera. Per questo motivo, l’attivit\u00e0 teatrale in inglese sar\u00e0 incentrata sul divertimento dei bambini mentre imparano una nuova lingua e familiarizzano con parole ed espressioni in inglese in modo giocoso e divertente attraverso elementi teatrali.<\/span><\/p>\n OBIETTIVI DEL PROGRAMMA<\/span><\/p>\n METODOLOG\u00cdA E RISORSE UTILIZZATE<\/span><\/p>\n L\u2019attivit\u00e0, pensata per i bambini della scuola dell\u2019infanzia, \u00e8 basata su giochi, canzoni, disegni, racconti, burattini ed esercizi teatrali.<\/span><\/p>\n Le lezioni sono partecipative, interattive e dinamiche. In questo modo il bambino \u00e8 portato a praticare, perfezionare e consolidare la conoscenza della lingua inglese e contemporaneamente familiarizzare con un\u2019altra lingua, acquisendo fiducia in se stesso e divertendosi imparando l\u2019inglese.<\/span><\/p>\n L\u2019attivit\u00e0 \u00e8 perfettamente adatta alle necessit\u00e0 linguistiche e fisiche dell\u2019alunno ed \u00e8 volta a stimolare lo sviluppo psicomotorio, l\u2019ascolto, il sostegno e la solidariet\u00e0 con i compagni di classe.<\/span><\/p>\n CONCLUSIONI<\/span><\/p>\n I bambini potranno imparare le tecniche e le diverse possibilit\u00e0 d\u2019interpretazione ed espressione e utilizzeranno il gioco come strumento di avvicinamento al teatro.<\/span><\/p>\n Allo stesso tempo sar\u00e0 potenziata la loro creativit\u00e0, stimolando la fantasia e l\u2019immaginazione attraverso il linguaggio teatrale e il lavoro di squadra.<\/span><\/p>\n I bambini apprenderanno i concetti di ritmo, movimento, armonia, equilibrio, spazio e tempo propri del gioco teatrale; e saranno portati a sviluppare l\u2019immaginazione e l\u2019intuizione in un processo di creazione e interpretazione di personaggi e situazioni.<\/span><\/p>\n Si lavora partendo dall’espressione corporea per arrivare all’immaginazione e alla creativit\u00e0, con l\u2019aiuto della musica e del movimento.<\/span><\/p>\n I bambini entrano a far parte in modo attivo e divertente di un gruppo di lavoro superando le difficolt\u00e0 insite nell’espressione libera di pensieri e sentimenti e imparano a rispettare e accettare le idee e i comportamenti dei compagni e la loro forma di esprimerli.<\/span><\/p>\n Da una parte il teatro insegna ai bambini a imparare a giocare in modo nuovo, a rispettare le regole e risolvere conflitti e interagire in un lavoro di squadra; dall\u2019altra il gioco viene usato come base per la relazione e la disinibizione.<\/span><\/p>\n L\u2019attivit\u00e0 \u00e8 semplice e divertente, affinch\u00e9 i bambini, senza accorgersene, imparino l\u2019inglese, si sentano liberi ed interagiscano con i compagni con tolleranza e cooperazione.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=”Musica e movimento – Gym-gioco” title_tablet=”Musica e movimento” title_phone=”Musica e movimento” _builder_version=”4.20.0″ background_color_gradient_direction_tablet=”180deg” background_color_gradient_direction_phone=”180deg” background_color_gradient_stops_tablet=”#2b87da 0%|#29c4a9 100%” background_color_gradient_stops_phone=”#2b87da 0%|#29c4a9 100%” background_color_gradient_start_position_tablet=”0%” background_color_gradient_start_position_phone=”0%” background_color_gradient_end_position_tablet=”100%” background_color_gradient_end_position_phone=”100%” hover_transition_duration_tablet=”300ms” hover_transition_duration_phone=”300ms” hover_transition_delay_tablet=”0ms” hover_transition_delay_phone=”0ms” body_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” body_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” body_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” body_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” body_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” body_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” body_link_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” body_link_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” body_link_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” body_link_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” body_link_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” body_link_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” body_ul_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” body_ul_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” body_ul_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” body_ul_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” body_ul_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” body_ul_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” body_ol_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” body_ol_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” body_ol_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” body_ol_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” body_ol_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” body_ol_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” body_quote_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” body_quote_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” body_quote_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” body_quote_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” body_quote_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” body_quote_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” box_shadow_horizontal_tablet=”0px” box_shadow_horizontal_phone=”0px” box_shadow_vertical_tablet=”0px” box_shadow_vertical_phone=”0px” box_shadow_blur_tablet=”40px” box_shadow_blur_phone=”40px” box_shadow_spread_tablet=”0px” box_shadow_spread_phone=”0px” text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” text_shadow_vertical_length_phone=”0px” text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” text_shadow_blur_strength_phone=”1px” global_colors_info=”{}” toggle_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” toggle_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” toggle_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” toggle_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” toggle_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” toggle_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” closed_toggle_text_shadow_horizontal_length_tablet=”0px” closed_toggle_text_shadow_horizontal_length_phone=”0px” closed_toggle_text_shadow_vertical_length_tablet=”0px” closed_toggle_text_shadow_vertical_length_phone=”0px” closed_toggle_text_shadow_blur_strength_tablet=”1px” closed_toggle_text_shadow_blur_strength_phone=”1px” open=”off”]<\/p>\n L’attivit\u00e0 “Musica e movimento” nasce dall’unione di corpo e movimento, suono e musica ed \u00e8 pensata per avvicinare i bambini alla musica e allo sport.<\/strong><\/span><\/p>\n Giocare con la musica \u00e8 un’ottima esperienza per stimolare la curiosit\u00e0, l’immaginazione e la creativit\u00e0. D’altra parte, attraverso il movimento e il gioco guidato (momenti fondamentali nell’attivit\u00e0 motoria e sportiva) si soddisfa un bisogno primario del bambino e si contribuisce al suo sviluppo psicomotorio. <\/strong><\/span><\/p>\n La “cultura della conoscenza motoria” \u00e8 un requisito molto importante per l’acquisizione di adeguati stili di vita e di una sana e duratura educazione sportiva; i bambini impareranno a sviluppare le capacit\u00e0 del fare, dell’essere e del conoscere attraverso esperienze corporee e motorie.<\/strong><\/span><\/p>\n L’obiettivo finale \u00e8 fornire ai bambini gli strumenti di base che consentiranno loro di imparare ed amare la musica e l\u2019attivit\u00e0 sportiva. <\/strong><\/span><\/p>\n Inoltre \u00e8 un\u2019attivit\u00e0 che permette, tramite il gioco a migliorare la loro interrelazione con gli altri, ad acquisire un’immagine positiva di se stessi, a sviluppare e migliorare la loro sensibilit\u00e0, creativit\u00e0 e curiosit\u00e0.<\/strong><\/span><\/p>\n OBIETTIVI<\/span><\/p>\n Sperimentazione dei \u201cmezzi musicali primari\u201d: la voce e il corpo.<\/span><\/p>\n Acquisizione delle basi della sensibilit\u00e0 musicale e della capacit\u00e0 di espressione attraverso il canto, il ritmo e l’ascolto.<\/span><\/p>\n Sviluppo di schemi corporei e dinamici che costituiscono le forme fondamentali del movimento e che contribuiscono in modo significativo all’acquisizione della conoscenza del proprio corpo e della propria postura, alla mobilit\u00e0 articolare, al controllo della coordinazione dinamica generale e all’acquisizione dei concetti di spazio, tempo, orientamento, equilibrio e ritmo.<\/span><\/p>\n Autonomia, autostima, coraggio e padronanza individuale, ma anche capacit\u00e0 di collaborare, spirito di squadra e rispetto delle regole.<\/span><\/p>\n Sviluppo del linguaggio non verbale.<\/span><\/p>\n Miglioramento dell’autonomia, dell’autostima, del coraggio e della padronanza individuale, ma anche della capacit\u00e0 di collaborare, del lavoro di squadra e del rispetto delle regole.<\/span><\/p>\n Sviluppo e miglioramento della sensibilit\u00e0, dell’immaginazione e della creativit\u00e0.<\/span><\/p>\n METODOLOGIA<\/span><\/p>\n Le lezioni sono pianificate attorno a sequenze di giochi e attivit\u00e0 (sempre basate su canzoni, movimento espressivo e modellato, danza, ritmo, percussioni, suoni) adeguate all’et\u00e0 dei bambini e finalizzate a sviluppare e migliorare le loro capacit\u00e0 motorie e musicali.<\/span><\/p>\n Dinamiche pi\u00f9 complesse e nuove situazioni saranno gradualmente introdotte in modo che l’attivit\u00e0 sia sempre diversa e costruttiva.<\/span><\/p>\n Si terr\u00e0 conto delle conoscenze esistenti dei bambini e della loro costante evoluzione e saranno proposti esercizi uguali o simili per tutto il gruppo. Tuttavia, il livello di difficolt\u00e0 sar\u00e0 modificato e sar\u00e0 modellato in base all’et\u00e0 e alle capacit\u00e0 di ciascuno.<\/span><\/p>\n Le varie attivit\u00e0 saranno proposte sempre in modo ludico per suscitare sempre pi\u00f9 interesse e incoraggiare la partecipazione dei bambini con entusiasmo.<\/span><\/p>\n Grande attenzione sar\u00e0 dedicata a stimolare l’interesse e la volont\u00e0 dei bambini di mettersi alla prova per dare loro la fiducia necessaria per superare le loro paure e fallimenti, nonch\u00e9 per celebrare i loro successi e vittorie. Allo stesso tempo, sar\u00e0 potenziata la coordinazione dei movimenti e il controllo del proprio corpo in interazione con l’ambiente.<\/span><\/p>\n CONTENUTI E TIPOLOGIE DI ATTIVIT\u00c0<\/span><\/p>\n Giochi destinati a esplorare la propria voce.<\/span><\/p>\n Azioni espressive in risposta ad un suono, ad una frase ritmica e viceversa.<\/span><\/p>\n Elaborazione ed esecuzione di strumenti idiofoni, come maracas, nacchere e tamburi.<\/span><\/p>\n Esecuzione di pezzi attraverso il corpo stesso.<\/span><\/p>\n Uso di piccoli strumenti a percussione.<\/span><\/p>\n Uso delle canzoni<\/span><\/p>\n Giochi ispirati a diversi metodi di insegnamento: Gordon, Dalcroze, Orff, Yamaha, ecc.<\/span><\/p>\n Impara a eseguire esercizi pre-acrobatici o acrobatici: dinamici e statici come: rotolamenti, capriole, esercizi per migliorare l\u2019equilibrio, la coordinazione, la capacit\u00e0 di salto.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u200bLe attivit\u00e0 che organizziamo sono per i bambini, un luogo di gioco ed esperienze progettate “su misura” per aiutarli a crescere e apportano loro, infiniti benefici per lo sviluppo fisico e cognitivo. 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Scienza in gioco<\/span><\/strong><\/h5>\n
L’obiettivo dell’attivit\u00e0 \u00e8 avvicinare i bambini al mondo della scienza, delle scoperte scientifiche e delle invenzioni.<\/span><\/h5>\n
Attraverso esperimenti, giochi, racconti, manualit\u00e0, il bambino entra in contatto con il mondo scientifico e partecipa direttamente alla realizzazione di piccoli esperimenti, sviluppando la capacit\u00e0 di osservare la realt\u00e0 che lo circonda.<\/span><\/h5>\n
Logi-giocando<\/span><\/h5>\n
L’attivit\u00e0 mira a sviluppare il pensiero logico-matematico.<\/span><\/h5>\n
Ancora una volta il gioco \u00e8 il veicolo di un apprendimento semplice e diretto, che coinvolge il bambino mentre allena la sua mente. Proprio su questo si basa la filosofia di \u201cLOGI-GIOCANDO\u201d: prove pratiche e divertenti finalizzate allo sviluppo del pensiero logico-matematico.<\/span><\/h5>\n
Quello che per molti bambini viene visto per la prima volta come una materia astratta, sar\u00e0: “toccato, colorato, mescolato”.<\/span><\/h5>\n
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