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Attivit\u00e0 pratiche e divertenti orientate a sviluppare il pensiero logico-matematico.<\/span><\/p>\n Le conoscenze logico-matematiche nella scuola dell\u2019infanzia si sviluppano attraverso l’osservazione, l’esplorazione, la ricerca e la sperimentazione e nascono molto spesso nel corso delle esperienze che i bambini svolgono quotidianamente.<\/span><\/p>\n I bambini, curiosi per natura, si troveranno in diverse situazioni affinch\u00e9 imparino a: confrontare, ordinare, raggruppare, riorganizzare, orientarsi, rappresentare, formulare ipotesi, verificare e a intervenire consapevolmente sulla realt\u00e0 che li circonda.<\/span><\/p>\n Le diverse attivit\u00e0 proposte consentiranno di lavorare su diversi concetti:<\/span><\/p>\n nozioni spazio-temporali, abbinamenti, classificazioni, numerazione, etc.<\/span><\/p>\n I bambini esplorano continuamente la realt\u00e0 e imparano a riflettere sulle proprie esperienze descrivendole, rappresentandole, riorganizzandole con diversi criteri.<\/span><\/p>\n Ancora una volta la nostra metodologia \u00e8 il gioco, gioco-guidato ma lasciando anche il tempo per l\u2019improvvisazione e l\u2019immaginazione di ognuno di loro.<\/span><\/p>\n Il gioco, veicolo, gi\u00e0 pi\u00f9 che dimostrato, per un apprendimento rapido ed efficace, che cerca il coinvolgimento del bambino, mentre si allena la sua mente.<\/span><\/p>\n Non mancheranno attivit\u00e0 pratiche, motorie, manuali per un apprendimento a 360 \u00ba.<\/span><\/p>\n Tutte le proposte e le attivit\u00e0 rispetteranno i tempi ed i ritmi di ciascuno e manterranno il carattere di gradualit\u00e0.<\/span><\/p>\n Ci\u00f2 consentir\u00e0 ai bambini di interiorizzare il processo logico-matematico fino a quando non raggiungono la loro astrazione.<\/span><\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Logi-giocando Attivit\u00e0 pratiche e divertenti orientate a sviluppare il pensiero logico-matematico. Le conoscenze logico-matematiche nella scuola dell\u2019infanzia si sviluppano attraverso l’osservazione, l’esplorazione, la ricerca e la sperimentazione e nascono molto spesso nel corso delle esperienze che i bambini svolgono quotidianamente. I bambini, curiosi per natura, si troveranno in diverse situazioni affinch\u00e9 imparino a: confrontare, ordinare, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-2520","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t